自主・勤勉・敬愛

常盤小学校の金次郎です。

自主・勤勉・敬愛
多くの学校で、目標とされているこの言葉は、何？というお話ですが・・・

教育基本法には、「人格の完成」「真理・正義」「個人の価値」「勤労と責任」「自主的精神」「心身の健康」「学問の自由」「自他の敬愛・協力」などが盛り込まれています。

諸外国では公民精神というのが重要視されているようですが、我が国には共同体への奉仕にに該当する条項がありません。共同体を戦争に荷担させてきた日本では、個人に焦点があたるのはわかるような気がします。

戦後６０年、教育基本法の改正案がだされていますが、この公共の精神が強調されています。→文部科学省web　http://www.mext.go.jp/b_menu/kihon/houan.htm

詳しく読んで、公共の意味をちゃんと考えなければ・・・・。

語りつがれる金次郎

笠縫小学校の、二宮金次郎です。

「背中の薪の数が、夕方から夜にかけて変わる」というのが、卒業生の話です。一本増えているそうですが、いつの間にか元に戻っているとか。今もなお語り継がれているようです。

読んでいる本は、白紙だそうです。本当かなあ。確かめに行ってみて下さい。